Pemanfaatan Lingkungan sekitar dalam pembelajaran matematika

Pemanfaatan Batu kerikil dalam pelajaran KPK (Kelipatan Persekutuan terKecil).

Kerikil merupakan benda yang sangat mudah dijumpai di lingkungan sekitar kita. Kerikil mempunyai banyak manfaat, salah satunya dalam Pembelajaran matematika.

Tujuan pembelajaran

Untuk membantu siswa memahami konsep dalam pelajaran KPK (Kelipatan Persekutuan terKecil).  

Alat dan bahan

1.   Kerikil
2.   Tempurung
3.   Pena
4.   Buku

Aturan permainan

1.     Kumpulkan batu kerikil secukupnya.

2.    Siapkan tempurung sesuai dengan jumlah bilangan yang menjadi soal. Misal: tentukan kpk dari 2 dan 3. berarti ada dua bilangan yang menjadi soal. Maka harus ada dua tempurung yang dipersiapkan. Tempurung pertama untuk  bilangan/angka 2 dan yang kedua untuk angka 3. begitu seterusnya untuk setiap soal.

3.    Selanjutnya, masukkan batu kerikil sesuai dengan jumlah bilangan ke dalam masing-masing tempurung hingga masing-masing tempurung terisi oleh kerikil dengan jumlah yang sama. Namun yang perlu diingat, setiap kali memasukkan sejumlah batu kerikil ke dalam tempurung harus dicatat di buku, sehingga akan tampak pada pemasukan keberapa masing-masing tempurung bernilai sama.

4.    Setelah nilainya sama, maka pemasukkan batu kerikil dihentikan.

Contoh:

Tentukanlah KPK dari 2 dan 3…..

Penyelesaian :

1.  Misalkan tempurung I untuk angka 2
2.  Misalkan tempurung II untuk angka 3
3.  Masukkan 2 kerikil ke dalam tempurung I dengan diikuti memasukkan 3 krikil ke dalam tempurung II
4. Kemudian catat jumlah kerikil yang   ada di dalam masing-masing tempurung

5. Lakukan kegiatan di atas secara berulang sampai menemukan jumlah yang sama sesuai dengan hasil catatan.

2 + 2 + 2 = 6 (tiga kali pemasukan)

3 + 3 = 6 (dua kali pemasukan)

6. Jadi KPK dari 2 dan 3 adalah 6